Seit Carla aus dem Sommerurlaub zurück ist, ist sie ein Vorschulkind. Am Anfang konnte sie sich gar nichts darunter vorstellen. Wenn die Erwachsenen sich beim Abholen darüber unterhielten, hatte Carla Wörter  wie “gruppenübergreifend”, “Schulrhythmus“ und “Lernen“ aufgeschnappt. Sie hat sich gefragt, ob sie in eine neue Gruppe kommen würde - und  einen Rhythmus kannte sie bisher nur aus der Musik. Als es dann so weit war, kam sie tatsächlich in einen anderen Raum, aber eben nur für die 3 Stunden Vorschule am Tag. Die restliche Zeit des Tages verbrachte Carla  mit den jüngeren Kindern zusammen in ihrer Bienengruppe. Die Vorschule beginnt immer um 09:00 Uhr, und manchmal fällt es ganz schön schwer, jeden Tag früh aufzustehen. Mama sagt: „Das ist ein gutes Training für die bevorstehende Schule“ und Carla wollte den Morgenkreis auf keinen Fall verpassen. „Einmal hat Marco ein Buch mitgebracht, das er von seiner Oma geschenkt bekommen hat. Es war superspannend und voller Bilder von der Erde und der Sonne. Wir haben uns dann zusammen im Morgenkreis den Globus aus der Forscherecke geholt und geschaut:  Wo befinden wir uns auf der Erde? Ich durfte mit der Taschenlampe „die Sonne“ spielen. Dabei haben wir geschaut, wo Tag und wo gleichzeitig Nacht auf der Erde ist. Und wir haben etwas über die magische Zahl 1 im System Erde gelernt. Unser Projekt “Sonnensystem“ war damit geboren. In der Kreativecke konnten wir immer zu zweit ein Modell des Sonnen- systems aus Pappmaché basteln. In der Leseecke gab es ganz viele Bücher, die – wie Marcos Buch – Bilder über den Weltraum zeigten. An einer Station haben wir als ganze Gruppe das Lied von den Planeten gelernt. Gemeinsam haben wir einen kleinen Auftritt im Nachmittagskreis auf der Bienenetage veranstaltet. Erst war ich aufgeregt und anfangs wollte ich  lieber hinten stehen und nicht so laut singen.